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在我们心中校园是美丽的，而最亮丽的风景线，要当属我们的教室了。一进校门，就可以看到我们的教学楼——聪慧楼上有许多扇明亮的窗户，窗户的内部，便是教室。
进了教室的大们，首先映入眼帘的便是一大块黑板。黑板被班里的值日生擦地异常干净，映出了同学们的一张张笑脸。可不要小瞧这块黑板，老师在上面为我们描绘未来的画卷，带我们遨游知识的海洋。
然后是多媒体与讲台。现在学校里每一间教室都配有多媒体，为我们提供了更方便的学习机会。讲台上也整整齐齐得摆放着工具与同学们的作业。
紧接着是占了教室大部分面积的课桌。一排排课桌十分摆地十分齐整，就好象桌椅们正在排队呢！桌面上纤尘不染，课桌内部也并不凌乱。
教室最后的黑板上是同学们办的黑板报，上面的内容精彩极了！经常有一些同学在它的面前驻足观望，从中吸取着知识。黑板上方的钟表时时刻刻的提醒着大家“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。钟表两旁则是我们班全体同学通过努力获得的奖状，它们是我们努力的回报，也激励我们更加刻苦。
教室，见证了我们班这个集体；见证了我们的欢笑；见证了我们的泪水。同时，也记录了我们的成长。我爱教室！
真实情感的500字以上的作文
看着这个标题，昨天的激动心情好象还没有平复，活了三十多岁了，人生的各种身份也都当了个大概，女儿、妻子、母亲、媳妇、学生。。。甚至是老师。昨天，我第一次当了回家长！
老师说得好，父母这个身份是感性的，家长这个身份是理性的，做父母和做家长，是很不一样的。昨天傍晚，按捺着自己砰砰乱跳的心，我参加了陶陶的家长会，当了回理性的家长。
在幼儿园外溜达到五点，等着孩子们都散净了，估摸着老师们也该吃好晚饭了，我走进了教室。虽然家长会是五点半开，朱老师已经坐在教室里等着了，敬业的老师，赞一个先。
我也是敬业的家长，第一个到。和老师赶紧抓紧时间开始聊，主要针对陶陶同志前天吃午饭发脾气，把小馄饨倒了的事。
聊天间，家长们陆陆续续到了，清一色娘子军，最后才来了两个爸爸，看来爸爸们参与孩子教育的意识要加强啊。
家长会开始了，老师先讲了大概情况，宝宝们进园是否会哭、能不能参与教学活动、是否能自己吃饭、有没有自己大小便的意识、能否自主入睡等等，我仔细听了一下，陶陶小同学基本还可以，除了吃饭要吃一半喂一半。
接着，最让我激动的事情开始了，老师放了当天拍摄的宝宝们一天主要的生活学习情况录象。家长们都看得津津有味，追着自己孩子的身影，不时被宝宝们逗得哈哈大笑。整整看了一个小时，看到孩子开始吃午饭了，一个爸爸居然问还有多久，老师只能快进，我们只能草草地看完。鄙视那位爸爸，如果没耐心来参与孩子的家长会，不来也罢幸好老师说如果家长需要，可以把录象刻成光盘，让家长们回家细看。
宝宝们一天的生活真幸福，吃点心、玩玩具、游戏室、户外活动、吃饭、睡觉，好象除了吃和睡，就是玩玩玩。来说说孩子们有趣的画面。
画面一：早上吃饼干，某位小同志吃得比较慢，老师催她，她说：“我在吃的呀，你不要催呀！”很不买帐的样子。
画面二：陶陶同学吃完饼干，飞奔出去找玩具，老师说：“陶陶，擦擦嘴~~”他跑到纸巾盒前，左右开弓，两只手各抽了一张，老师又说：“陶陶，不要浪费~~~”好么，这家伙又是左右开弓，把两张纸巾都擦了嘴，塞回了纸巾盒。
画面三：小朋友们排排坐，跟着老师唱儿歌，一只只肉肉的小手在头上比画着，好可爱。老师在问眼睛在哪里鼻子在哪里，陶陶一开始还挺配合，等到指鼻子，可能是鼻子痒痒，他一心一意地开始摸鼻子，全然不顾老师的继续提问。
画面四：老师点名，点到的孩子要说“到”，大部分都会说。有个月龄比较小的孩子，就当没听见老师的话，他边上的小姐姐急得不行，直推他：“老师叫你了，快说到啊。”
画面五：游戏室海洋球池，有个滑梯架在球池壁上，孩子们可以从球池里爬楼梯上滑梯，然后滑到球池外。董陶陶同学是反的，他从滑梯上硬爬上去，然后从楼梯上滑到了球池里。看着他的肥屁股撞击着台阶，一路到底，我真替他疼啊，可他到是很高兴的样子。
画面六：睡觉。陶陶自己脱裤子，爬上了床，还会自己盖上毛巾被，镜头再转过来（大概几分钟吧），他已经睡着了。
有趣的画面太多了，不能一一赘述。
看完录象后，老师又讲了需要家长配合的地方，比如不给孩子穿很复杂的衣服等等。
会议结束后，家长们仍然不愿意离去，围着老师们说个不停，问自己孩子的情况以及家长该如何配合。一直把老师拖到很晚，可怜的老师，她们也有家庭也有孩子。在此，表示对老师的敬意和感谢。
通过这次家长会，发现了董陶陶同学目前存在的两大问题以及我的解决方法：
一． 吃饭总想着玩，吃着吃着老师不注意，他就溜到玩具那里去了，所以吃饭不多。看来在家我们家长要配合老师，让他自己吃饭，不能玩玩具，不能玩任何东西，比如他喜欢拿两个碗把东西倒来倒去。
二． 不能很定心地坐下来很久，注意力集中时间不长。我要多抽时间陪他一起阅读，他的户外活动过多了些。
